Mikael Sundström

Statsvetenskap

Huvudsakliga forsknings- och undervisningsämnen

1. IT / demokrati
2. Ledarskap
3. Partipolitik
4. Internationell politik

Pågående forskning

1. Ledarskap och informationsteknologi
2. AI och demokratisk kommunikation

Introduktion

I drygt 10 år har jag i ganska stora delar varit varit ”utlånad” från min ordinarie lektorstjänst.

Mitt forskningsfokus rör i huvudsak demokrati, samt politisk psykologi kopplat till informationssäkerhet [halvvägs in i detta klipp från radioprogrammet OBS i P1 berättar jag lite om den problematik som berörs i projektet]. Verkar ämnena svåra att kombinera? You bet! För att komplicera situationen ytterligare så är jag också intresserad av partipolitik och följer särskilt Centerpartiets öden och äventyr [I ett multimedialt föredrag från 2010 berättar jag lite om Centerns utveckling].

Sedan 2015 har jag varit studierektor för Graduate School, som har hand om fyra (snart fem) internationella och tvärdisciplinära masterprogram.

2020 Fick jag ett tvåårigt uppdrag att koordinera och analysera Lunds universitets olika AI-relaterade kurser. Det ledde också till förnyat intresse för skärningspunkten mellan IT i bred mening och samhällsutveckling, kommunikation och demokrati.

De senaste 10 åren har jag varit lektor och statsvetare på deltid. 2015-2022 var jag utlånad 70 % för att vara studierektor och avdelningschef för Graduate School som är en enhet som har hand om fem internationella masterprogram. 2020 och 2021 anlitades jag av centrala universitetsledningen för att analysera och koordinera utbildningar som har AI som fokus, och 2022-2026 har ledningen lånat in mig som projektledare för något som heter EduLab, och som bland annat svarar mot ett regeringsuppdrag över hela landet för att få fram mer utbildning som rör livslångt lärande, MOOCar och nu senast något som heter X-courses. 

Även denna erfarenhet har definitivt relevans för en statsvetare, där politiska prioriteringar skall översättas till universitetsverksamhet utan att ge avkall på vår autonomi. Hur gör man det? Det finns en tre minuter lång introduktion till EduLab här. 

En följd av åren på Graduate School var att jag uppmärksammade studenternas utmaningar avseende uppsatsskrivande. I december 2020 fick jag ut en sorts ”anti-lärobok” som heter How Not to Write a Thesis or Dissertation. A Guide to Success through Failure på förlaget Edward Elgar Publishing. Arbetsnamnet på boken var A guide how to write the most terrible thesis imaginable – and how to avoid that fate som kanske ger en vink om den lite annorlunda approachen. Mer info på förlagets sida. 

Jag är också arbetspaketledare i projektet The Wallenberg AI and Transformative Technologies Education Development Program. Mitt arbetspaket fokuserar på kursutveckling med AI i fokus över hela landet.