Informationskompetens – generella färdigheter för fördjupat lärande

Summary, in Swedish

Förmågan att effektivt utnyttja och kritiskt förhålla sig till olika informationsresurser – ”information literacy” eller informationskompetens – är en central färdighet i det moderna

samhället. Det utgör också en allt viktigare del av lärandet i högre utbildning. Syftet med detta paper är tvåfaldigt: 1) att problematisera relationen mellan informationskompetens som

en generell färdighet och mer specifika ämnesorienterade kunskaper och färdigheter; 2) ge exempel på och utveckla redskap för lärare att på ett ämnesmässigt integrerat sätt arbeta med, utveckla och examinera studenternas informationskompetens. Ett huvudspår i framställningen är att synliggöra hur träningen i informationskompetens kan stimulera och hjälpa studenterna till fördjupade ämneskunskaper.

• Författare: Terese Anving; Björn Badersten; Linda Grandsjö; Jakob Gustavsson; Maria Hedlund; Karin Jönsson; Ann-Sofie Zettergren
• Redaktör: Malin Irhammar; Gunilla Amnér; Hans Adell
• Avdelning/ar: Sociologi; Statsvetenskapliga institutionen; Lunds universitets bibliotek
• Publiceringsår: 2012
• Språk: Svenska
• Sidor: 107-116
• Publikation/Tidskrift/Serie: Proceedings, Lunds universitets utvecklingskonferens 11
• Fulltext: - 174 kB; - 415 kB; Download statistics
• Dokumenttyp: Konferensbidrag
• Förlag: Lund University
• Ämne: Information Studies
• Nyckelord: informationskompetens; information literacy
• Conference name: Lunds universitets utvecklingskonferens, 2011
• Conference date: 2011-10-13 - 2011-10-13
• Conference place: Lund, Sweden
• Status: Published
• ISBN/ISSN/Övrigt: ISBN: 978-91-977974-6-7